- Esercizi di ricerca
- Edited by Vanna Boffo, Fabio Togni
La professionalizzazione del coordinatore dei servizi alla persona. Quale ruolo nel mondo del lavoro?
- Debora Daddi
- © 2022 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/979-12-215-0081-3.08
In view of the increasing number of social enterprises in recent years, the European Commission (2020) has undertaken a mapping study (2014-2020) of social ecosystems in order to understand their evolution, activities, and professional profiles. In Italy, workers in social enterprises account for 53% (ISTAT 2020) of the majority of which consist of/include workers in the social and care services. It is specifically within these services that the «value of knowledge and skills that are not only specifically technical-professional but also strategic and transversal, cognitive and metacognitive, reflective» (Epifani 2003, 23) is becoming increasingly important, in line with the current indications of the European Skills Agenda (European Commission 2021). This phenomenon concerns even more particularly the intermediate functions, i.e. those support positions, which in part hold management and coordination functions (Abhervé and Dubois 2009). In light of this framework, this study investigates the figure of the personal services coordinator, i.e. a second-level professional who, working both in the educational and in the managerial, combines his actions between very different areas of competence.
- Keywords:
- Higher Education,
- Professionalization,
- Skills,
- Social Sector,
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-5643-329X
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Chapter Information
Chapter Title
La professionalizzazione del coordinatore dei servizi alla persona. Quale ruolo nel mondo del lavoro?
Authors
Debora Daddi
Language
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0081-3.08
Peer Reviewed
Publication Year
2022
Copyright Information
© 2022 Author(s)
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Metadata License
Bibliographic Information
Book Title
Esercizi di ricerca
Book Subtitle
Dottorato e politiche per la formazione
Editors
Vanna Boffo, Fabio Togni
Peer Reviewed
Number of Pages
278
Publication Year
2022
Copyright Information
© 2022 Author(s)
Content License
Metadata License
Publisher Name
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0081-3
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979-12-215-0094-3
eISBN (pdf)
979-12-215-0081-3
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979-12-215-0082-0
Series Title
Studies on Adult Learning and Education
Series ISSN
2704-596X
Series E-ISSN
2704-5781