- Esercizi di ricerca
- Edited by Vanna Boffo, Fabio Togni
Gestione dello stato di criticità organizzativa e gestionale del sistema complesso scuola
- Marta Boldi
- © 2022 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/979-12-215-0081-3.24
The evolution of the complex school system, from its origins to school autonomy, explains the reason for the connotation of complexity, which it has acquired over time. The school as organization and as institution therefore is a complex system where leaders and managers become a single person, identified in the School Manager who acts on the basis of continuous improvement. The characteristic features of the managerial function and of the school institution become: governance, leadership, manager, research, communication, organizational culture, and empowerment. The organizational culture understood as sharing assumptions, meanings, values and behaviors, becomes a useful means to achieve the institutional mandate, that is, to ensure student educational success.
- Keywords:
- Complex System,
- Head Teacher,
- Organizational Culture,
- School Institution,
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0001-6667-8592
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Chapter Information
Chapter Title
Gestione dello stato di criticità organizzativa e gestionale del sistema complesso scuola
Authors
Marta Boldi
Language
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0081-3.24
Peer Reviewed
Publication Year
2022
Copyright Information
© 2022 Author(s)
Content License
Metadata License
Bibliographic Information
Book Title
Esercizi di ricerca
Book Subtitle
Dottorato e politiche per la formazione
Editors
Vanna Boffo, Fabio Togni
Peer Reviewed
Number of Pages
278
Publication Year
2022
Copyright Information
© 2022 Author(s)
Content License
Metadata License
Publisher Name
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0081-3
ISBN Print
979-12-215-0094-3
eISBN (pdf)
979-12-215-0081-3
eISBN (xml)
979-12-215-0082-0
Series Title
Studies on Adult Learning and Education
Series ISSN
2704-596X
Series E-ISSN
2704-5781