- Educazione all’uguaglianza di genere ed educazione linguistica
- Edited by Elisabetta Jafrancesco, Ivana Fratter, Ida Tucci
Educare a nuovi immaginari e a nuovi linguaggi. I libri per l’infanzia come veicoli di contronarrazioni di genere
- Irene Biemmi
- © 2024 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/979-12-215-0484-2.10
Promoting gender education pathways requires embracing the notion that girls and boys, young women and young men, are competent social actors who do not passively absorb the influences of their social context but are instead capable of reworking, deconstructing, and critically analyzing them. This is contingent on providing them with the necessary educational and cultural tools to undertake this sophisticated process. When learners become co-protagonists and co-constructors of cultural and cognitive processes, new possibilities for cultural change and renewal emerge. In the context of gender education, this means that individuals can continuously renegotiate socially established gender expectations, with each person’s transformation contributing to shifting boundaries and opening new spaces for reimagining norms. Children’s literature is a valuable and inexhaustible resource for identity formation, social initiation, and the development of individual and collective imagination. It thus represents a powerful tool for educating new generations of girls and boys to transcend gender boundaries and to position themselves as active participants in a cultural transformation that is already underway, but which must be continually foregrounded and encouraged.
- Keywords:
- Gender education,
- Gender language,
- Children's books,
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-7918-3860
- Barbagli, M., Dei, M. 1969. Le vestali della classe media. Ricerca sociologica sugli insegnanti. Bologna: Il Mulino.
- Batini, F. 2022. Lettura ad alta voce: ricerche e strumenti per educatori, insegnanti e genitori. Roma: Carocci.
- Bergesio, D., Fagnani, F. 2017. Una partita in ballo. Torino: Giralangolo.
- Biemmi, I. 2010. Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari. Torino: Rosenberg & Sellier.
- Biemmi, I. 2018. “Leggere attraverso «lenti di genere». Come evolve l’immaginario sul femminile e sul maschile negli albi illustrati.” In V. Francis et al. 2018. Colori della pelle e differenze di genere negli albi illustrati. Ricerche e prospettive pedagogiche, 65-92. Milano: FrancoAngeli.
- Biemmi, I., Leonelli, S. 2016. Gabbie di genere. Retaggi sessisti e scelte formative. Torino: Rosenberg & Sellier.
- Biemmi, I., Mapelli, B. 2023. Pedagogia di genere. Educare ed educarsi a vivere in un mondo sessuato. Milano: Mondadori Università.
- Biemmi, I., Terranera, L. 2015. Cosa faremo da grandi? Prontuario di mestieri per bambine e bambini. Cagli: Settenove.
- Bonini, S., Desmazieres, S. 2013. June e Lea. Cagli: Settenove.
- Bridges, S. Y., Blackall, S. 2005. Il sogno di Rossociliegia. Firenze: Motta Junior.
- Buzzi, C., Cavalli, A., De Lillo, A. (a cura di). 2007. Rapporto giovani. Sesta indagine dell’Istituto IARD sulla condizione giovanile in Italia. Bologna: Il Mulino.
- Calì, D., Pastorino, G. 2021. Quando sarò grande. Firenze: Edizioni Clichy.
- Cambi, F., Cives, G. 1996. Il bambino e la lettura. Testi scolastici e libri per l’infanzia. Pisa: ETS.
- Casas, L., Comotto, A. 2008. Agata. Roma: Edizioni Lapis.
- Cognolati, A., Articoni, A. 2020. Le metamorfosi della fiaba. Roma: Tab Edizioni.
- Corsaro, W. A. 2020. Sociologia dell’infanzia. Milano: Franco Angeli.
- Corsini, C., Scierri, I. 2016. Differenze di genere nell’editoria scolastica. Indagine empirica sui sussidiari dei linguaggi per la scuola primaria. Roma: Edizioni Nuova Cultura.
- Dal Corso, M., Volpari, D. 2015. Amelia che sapeva volare. Torino: Giralangolo.
- Degl’Innocenti, F., Alemanno, A. 2015. Sam vola tra le stelle. Belvedere Marittimo: Coccole Books.
- Degl’Innocenti, F., Forlati, A. 2015. Io sono Adila. Storia illustrata di Malala Yousafzai. Cagli: Settenove.
- Díaz Reguerra, R. 2019. Libere di volare. Torino: Giralangolo.
- Elovitz Marshall, L., Urbinati, I. 2020. La vita straordinaria di Beatrix Potter e la storia di Peter Coniglio. Torino: Giralangolo.
- Fierli, E. et al. 2015. Leggere senza stereotipi. Percorsi educativi 0-6 anni per figurarsi il futuro. Cagli: Settenove.
- Forni, D. 2022. Raccontare il genere: nuovi modelli identitari nell’albo illustrato. Milano: Unicopli.
- Francis, V. et al. 2018. Colori della pelle e differenze di genere negli albi illustrati. Ricerche e prospettive pedagogiche. Milano: FrancoAngeli.
- Gianini Belotti, E. (a cura di) 1978. Sessismo nei libri per bambini. Milano: Edizioni Dalla parte delle bambine.
- Gianini Belotti, E. 1973. Dalla parte delle bambine. L’influenza dei condizionamenti sociali nella formazione del ruolo femminile nei primi anni di vita. Milano: Feltrinelli.
- Gréban, Q. 2018. Quando sarò grande. Milano: LO Edizioni.
- Judes, M. O., Bourre, M. 2014. Tito Lupotti. Cagli: Giralangolo.
- Leccardi, C. 2007. “Stereotipi di genere.” In C. Buzzi, A. Cavalli, A. De Lillo (a cura di) 2007. Rapporto giovani. Sesta indagine dell’Istituto IARD sulla condizione giovanile in Italia. Bologna: Il Mulino.
- Lévy, D., Le Huche, M. 2017. Viva la danza!. Firenze: Edizioni Clichy.
- Negrescolor, J. 2021. Alfonsina corre: la storia vera di una ciclista coraggiosa. Milano: Terre di Mezzo.
- Owen, D. 2018. Chi è chi. Cosa farò da grande?. San Dorligo della Valle (Trieste): Emme Edizioni.
- Pace, R. 1986. Immagini maschili e femminili nei testi per le elementari. Roma: Presidenza del Consiglio dei Ministri.
- Puybaret, E. 2014. Il grande libro dei mestieri. Torino: Giralangolo.
- Ruspini, E. 2003. Le identità di genere. Roma: Carocci.
- Saraceno, C. 1987. Pluralità e mutamento. Riflessioni sull’identità al femminile. Milano: Franco Angeli.
- Scuola di Barbiana 1967. Lettera a una professoressa. Firenze: Libreria editrice fiorentina.
Chapter Information
Chapter Title
Educare a nuovi immaginari e a nuovi linguaggi. I libri per l’infanzia come veicoli di contronarrazioni di genere
Authors
Irene Biemmi
Language
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0484-2.10
Peer Reviewed
Publication Year
2024
Copyright Information
© 2024 Author(s)
Content License
Metadata License
Bibliographic Information
Book Title
Educazione all’uguaglianza di genere ed educazione linguistica
Editors
Elisabetta Jafrancesco, Ivana Fratter, Ida Tucci
Peer Reviewed
Number of Pages
164
Publication Year
2024
Copyright Information
© 2024 Author(s)
Content License
Metadata License
Publisher Name
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0484-2
ISBN Print
979-12-215-0483-5
eISBN (pdf)
979-12-215-0484-2
eISBN (epub)
979-12-215-0485-9
Series Title
Strumenti per la didattica e la ricerca
Series ISSN
2704-6249
Series E-ISSN
2704-5870