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Educazione linguistica, potere e consapevolezza di genere

  • Stefania Cavagnoli
  • Edith Cognigni

The contribution addresses the topic of language education and the relationship with gender- appropriate representation. After an introduction on culture and language, it focuses on the necessary awareness of the speakers with regard to the use of the Italian language, also in didactic contexts. It is the starting point for linguistic change and attention to power relations, which are customary in the communicative sphere. Usage-related examples come primarily from dictionaries, which describe linguistic routines and with them hand down stereotypical and discriminating uses of words. Attention to these traditions, especially in language education, offers the possibility of modifying power relations and the resulting linguistic expressions. For this reason, the contribution not only provides techniques for linguistic and cultural change, but also focuses on the role of Italian textbooks and their relationship to the gender dimension.

  • Keywords:
  • Language education,
  • Gender,
  • Textbooks,
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Stefania Cavagnoli

University of Rome Tor Vergata, Italy - ORCID: 0000-0003-1677-6455

Edith Cognigni

University of Macerata, Italy - ORCID: 0000-0003-3126-9582

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  • Publication Year: 2024
  • Pages: 69-82
  • Content License: CC BY 4.0
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Chapter Title

Educazione linguistica, potere e consapevolezza di genere

Authors

Stefania Cavagnoli, Edith Cognigni

Language

Italian

DOI

10.36253/979-12-215-0484-2.07

Peer Reviewed

Publication Year

2024

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© 2024 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

Metadata License

CC0 1.0

Bibliographic Information

Book Title

Educazione all’uguaglianza di genere ed educazione linguistica

Editors

Elisabetta Jafrancesco, Ivana Fratter, Ida Tucci

Peer Reviewed

Number of Pages

164

Publication Year

2024

Copyright Information

© 2024 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

Metadata License

CC0 1.0

Publisher Name

Firenze University Press

DOI

10.36253/979-12-215-0484-2

ISBN Print

979-12-215-0483-5

eISBN (pdf)

979-12-215-0484-2

eISBN (epub)

979-12-215-0485-9

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Strumenti per la didattica e la ricerca

Series ISSN

2704-6249

Series E-ISSN

2704-5870

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