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Il Progetto Sperimentale di Tirocinio Diretto Digitale Integrato

  • Antonella Grilli
  • Fabrizio Rozzi

The integrated digital direct internship (TDDI) represents a new and important method of internship of an experimental nature that began in December 2020, in collaboration with the Regional School Office for Tuscany, to guarantee all students to live a fundamental pre-professional experience, also through virtual and digital methods, thus allowing to expand and enrich training opportunities.

  • Keywords:
  • Internship,
  • training,
  • digital competence,
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Antonella Grilli

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0003-3616-7278

Fabrizio Rozzi

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0003-2344-5515

  1. Bandini, Gianfranco, Antonio Calvani, e Davide Capperucci, a cura di. 2018. Il tirocinio dei futuri insegnanti, Firenze: Edizioni via Laura.
  2. Bauman, Zygmunt. 2011. Modernità liquida, Roma-Bari:Laterza.
  3. Biagioli, Raffaella. 2015. Tutor and Mentoring in Education. Pisa: ETS.
  4. Calvani Antonio, e Giuliano Vivanet. 2014. ‘Evidence Based Education e modelli di valutazione formativa per le scuole’, Journal of Educational, Cultural and PsychologicalStudies,
  5. Capperucci Davide. 2018. “Il modello S3PI: uno strumento per la costruzione e valutazione del profilo professionale dei tirocinanti del Corso di laurea magistrale in Scienze della Formazione primaria”, a cura di Ivana Bolognesi e Mirella D’Ascenzo, Insegnanti si diventa, Milano: FrancoAngeli DOI: 10.7358/ecps-2014-009-calv
  6. Galliani Luciano, e Luisa Santelli Beccegato, a cura di. 1995. Guida alla laurea in scienze dell’educazione, Bologna: Il Mulino
  7. Hattie John. 2009. Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement, London-New York: Routledge
  8. Hattie John. 2012. Visible learning for teachers. Maximizing impact on learning, London-New York: Routledge DOI: 10.4324/9780203887332
  9. Pedone Francesca, e Gabriella Ferrara. 2014. ‘La formazione iniziale degli insegnanti attraverso la pratica del microteaching’, Giornale italiano della ricerca educativa
  10. Ravanelli Francesca, 2017. ‘L’e-portfolio come dispositivo per accompagnare la formazione degli insegnanti nel quadro del PNSD’, Media Education. Studi e Ricerche
  11. Scurati Cesare. 2006. Una linea da non interrompere, in Quando la prassi sposa la teoria. Indagine sul tirocinio formativo nella Facoltà di Scienze della Formazione a cura di Antonio Ceriani, 5-17. Milano: FrancoAngeli
  12. USR Toscana. 2014. Nota di prot. n. 12452 del 7 ottobre 2014, avente per oggetto ‘istituzioni scolastiche accreditate per il tirocinio – DM n. 249/2010, <http://www.toscana.istruzione.it/allegati/2015/MIUR.AOODRTO.REGISTRO_UFFICIALE(U).0012452.07-10-2014.pdf> (2021-10-03).
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  • Publication Year: 2022
  • Pages: 27-47
  • Content License: CC BY 4.0
  • © 2022 Author(s)

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  • Publication Year: 2022
  • Content License: CC BY 4.0
  • © 2022 Author(s)

Chapter Information

Chapter Title

Il Progetto Sperimentale di Tirocinio Diretto Digitale Integrato

Authors

Antonella Grilli, Fabrizio Rozzi

DOI

10.36253/978-88-5518-587-5.5

Peer Reviewed

Publication Year

2022

Copyright Information

© 2022 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

Metadata License

CC0 1.0

Bibliographic Information

Book Title

Il Tirocinio Diretto Digitale Integrato (TDDI)

Book Subtitle

Il progetto sperimentale per lo sviluppo delle competenze delle maestre e dei maestri

Editors

Raffaella Biagioli, Stefano Oliviero

Peer Reviewed

Number of Pages

178

Publication Year

2022

Copyright Information

© 2022 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

Metadata License

CC0 1.0

Publisher Name

Firenze University Press

DOI

10.36253/978-88-5518-587-5

ISBN Print

978-88-5518-586-8

eISBN (pdf)

978-88-5518-587-5

Series Title

Strumenti per la didattica e la ricerca

Series ISSN

2704-6249

Series E-ISSN

2704-5870

297

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