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Public History e Public Pedagogy. Storia e pedagogia per lo sviluppo di una nuova «sfera pubblica»

  • Giuseppe Tognon

The challenge of civil pedagogy - on which three examples are indicated in the final part of the article - is to go beyond the logics that guided it up to today to build a new patriotism that has the whole as a reference humanity. For centuries, civil pedagogy has been an integral part of the Nation building, but today it has to deal with the end of the age of Nations and with criticism of narratives based on historical-linguistic, religious, ethnic factors. The crisis of Welfare state is not only the result of its ability to produce well-being, but, first of all, it is an institutional crisis, especially in the school. Public History and Public Pedagogy are then called to retrace the history and the principles of modern institutions.

  • Keywords:
  • Civil Pedagogy,
  • Public History,
  • Social crisis,
  • Crisis of Institutions,
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Giuseppe Tognon

LUMSA, Libera Università Maria Santissima Assunta, Italy - ORCID: 0000-0003-0966-1705

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  • Publication Year: 2019
  • Pages: 25-40
  • Content License: CC BY 4.0
  • © 2019 Author(s)

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Chapter Title

Public History e Public Pedagogy. Storia e pedagogia per lo sviluppo di una nuova «sfera pubblica»

Authors

Giuseppe Tognon

Language

Italian

DOI

10.36253/978-88-5518-009-2.06

Peer Reviewed

Publication Year

2019

Copyright Information

© 2019 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

Metadata License

CC0 1.0

Bibliographic Information

Book Title

Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze

Editors

Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero

Peer Reviewed

Number of Pages

278

Publication Year

2019

Copyright Information

© 2019 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

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CC0 1.0

Publisher Name

Firenze University Press

DOI

10.36253/978-88-5518-009-2

ISBN Print

978-88-5518-007-8

eISBN (pdf)

978-88-5518-009-2

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978-88-5518-010-8

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978-88-5518-678-0

Series Title

Studi e saggi

Series ISSN

2704-6478

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2704-5919

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