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Lo sviluppo della competenza lessicale: incursioni tra le ipotesi teoriche e le applicazioni glottodidattiche

  • Andrea Villarini

The paper analyses the issue of the development of lexical competence in Italian as L2 learners. The notion of lexicon is considered from three different points of view: the point of view of the speaker/learner, the point of view of the researcher interested in language issues and the point of view of the foreign language teacher. The question of what to intend and how to manage the lexicon within a second language courses is an apparently trivial one that might be solved with a simple: "teaching Italian words"; while, it is one of the most rich of theoretical implications and methodological choices. This contribution aims at investigating the complex relationship between teaching language and lexicon, providing also a small list of instructions on how to teach the words of a new language for teachers of Italian language as L2.

  • Keywords:
  • lexicon,
  • teaching,
  • learning,
  • italian as L2,
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Andrea Villarini

Università of Foreigners of Siena, Italy - ORCID: 0000-0002-5432-2983

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  • Publication Year: 2021
  • Pages: 51-63
  • Content License: CC BY 4.0
  • © 2021 Author(s)

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  • Content License: CC BY 4.0
  • © 2021 Author(s)

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Chapter Title

Lo sviluppo della competenza lessicale: incursioni tra le ipotesi teoriche e le applicazioni glottodidattiche

Authors

Andrea Villarini

Language

Italian

DOI

10.36253/978-88-5518-403-8.05

Peer Reviewed

Publication Year

2021

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© 2021 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

Metadata License

CC0 1.0

Table of Contents

Book Title

Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2

Editors

Matteo La Grassa, Elisabetta Jafrancesco

Peer Reviewed

Number of Pages

162

Publication Year

2021

Copyright Information

© 2021 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

Metadata License

CC0 1.0

Publisher Name

Firenze University Press

DOI

10.36253/978-88-5518-403-8

ISBN Print

978-88-5518-402-1

eISBN (pdf)

978-88-5518-403-8

Series Title

Strumenti per la didattica e la ricerca

Series Issn ISSN

2704-6249

Series E-Issn

2704-5870

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