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La competenza lessicale nei metodi d’insegnamento linguistico

  • Massimo Maggini

The article analyzes the importance of the development of lexical competence within the various glottodidactic methods. In particular, it is highlighted how, at present, teaching vocabulary has definitively freed itself from a subordinate, almost accessory, position with respect to grammar teaching. The article then focuses on the role of the dictionary in learning vocabulary and on the necessary skills for its use. It is highlighted the lack, in Italian L2, of pedagogical dictionaries, i.e. simplified monolingual dictionaries specifically designed for a non-Italian speaking public. The article ends with the description of the most important corpora of Italian language, which could became useful operational tools in teaching vocabulary.

  • Keywords:
  • teaching vocabulary,
  • glottodidactic methods,
  • use of dictionaries,
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Massimo Maggini

ILSA - Insegnanti Lingua Seconda Associati, Italy - ORCID: 0000-0001-5759-9171

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  • Publication Year: 2021
  • Pages: 23-32
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Chapter Title

La competenza lessicale nei metodi d’insegnamento linguistico

Authors

Massimo Maggini

Language

Italian

DOI

10.36253/978-88-5518-403-8.03

Peer Reviewed

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2021

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© 2021 Author(s)

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CC BY 4.0

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CC0 1.0

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Book Title

Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2

Editors

Elisabetta Jafrancesco, Matteo La Grassa

Peer Reviewed

Number of Pages

162

Publication Year

2021

Copyright Information

© 2021 Author(s)

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CC BY 4.0

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CC0 1.0

Publisher Name

Firenze University Press

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10.36253/978-88-5518-403-8

ISBN Print

978-88-5518-402-1

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978-88-5518-403-8

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Strumenti per la didattica e la ricerca

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2704-6249

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2704-5870

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