Monograph

La Storia della lettura è la storia di ciascun lettore

Un percorso di Public History of Education
  • Monica Dati,

This book explores how Public History can be applied to the history of reading, placing the experiences of ordinary readers at its core. Through diaries, letters, interviews, memories, and autobiographical testimonies, it encourages reflection on the deeper meaning of reading, its diverse educational roles, and the various contexts in which it occurs. The work frequently examines the relationship between national history and individual memory, as well as the interplay between History and personal stories.

  • Keywords:
  • Public History,
  • History of Reading,
  • Autobiographical Memory,
  • Libraries,
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Monica Dati

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-5359-1559

Monica Dati earned a PhD in the Theory and History of Educational Processes and is currently conducting research in this field at the “Università Telematica degli Studi IUL”. Her work focuses on Public History within the educational sphere, with particular emphasis on the history of reading and libraries. Additionally, her research delves into the historical dimensions of adult education, with special attention to the “150 hours” initiative.
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La Storia della lettura è la storia di ciascun lettore

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Un percorso di Public History of Education

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Monica Dati

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2024

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Firenze University Press

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10.36253/979-12-215-0472-9

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Public History of Education. Teorie, esperienze, strumenti

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2975-0407

Series E-ISSN

2975-0253

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